一、培训目的

为对标新一轮本科教育教学审核评估，根据《河南省教育厅关于加强普通高等学校研究性教学工作的指导意见》，结合培养学术型人才实际，推进人才培养模式改革，构建研究性教学体系，转变教育教学理念，学校计划开展以研究性教学为培训重点，通过专家报告、工作坊等方式，构建研究性教学机制与保障措施，形成学术型人才培养的文化生态。

二、培训主题

推进研究性教学，培养学术型人才

三、培训安排

（一）《研究性教学设计与应用》培训讲座

培训内容：研究性教学发展简介、研究性教学特点类型、研究性教学模型理论、研究性教学设计应用等方面。

参加人员：学校教学督导、各学院教学院长、基层教学组织负责人、专业负责人、教学骨干等

培训时间：4月6日上午9：00-12：00

培训地点：学术报告中心D205

（二）研究性教学工作坊

培训内容：研究性教学典型方法、研究性教学工具平台、研究性教学案例分享、研究性教学设计指导等方面。

参加人员：工作坊名额36人，各学院推荐人员参加。

培训时间：4月6日下午14：30-17:30和7日上午9：00-12：00

培训地点：莲3号楼220（智慧教室）

四、培训要求

（一）学院要统筹规划教师教学能力提升工作，将教学能力提升培训与审核性评估、研究性教学、专业评价、专业和课程内涵建设等工作统筹考虑。

（二）学院要充分发挥校内外培训专家和本院优秀教师的引领示范作用。工作坊结束后，请学院组织参训教师开展学院范围内研究性教学学习分享，并及时发布活动新闻及照片。

（三）培训开始前请老师提前15分钟进入教室，签到就坐后请将手机置于静音状态。请参加研究性教学工作坊培训的老师，扫描“研究性教学工作坊”微信群，以便培训联系交流，并根据时间准时参加工作坊。

五、专家简介

张伟刚教授，博士生导师，天津市教学名师，天津市高等教育学会副秘书长，南开大学首届教育教学杰出贡献奖获得者，《中国激光》第七、第八届常务编委，《Chinese Physics Letters》特约评审，《中国测试》编委。国家自然科学基金及海外基金评审专家，教育部高等学校电子信息类专业系列教材编审委员会委员，教育部全国高校教师网络培训中心项目定制团队特邀专家。从事高校科研和教学工作40余年，出版专著及教材11部，发表被SCI、EI收录的学术论文300多篇，获国家专利授权30多项；获国家级教学成果二等奖3项，省部级教学成果特等奖及一等奖6项，主持国家级精品在线开放课程、国家级一流课程2门；获评首批天津市高校课程思政示范课程、教学名师和团队以及优秀教材；天津市教学团队“科学素养与科研方法教学团队”负责人，南开大学研究性教学团队负责人。

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2023年4月3日