成果意义

成果充分认识高校专业教学中教与学的内涵，传承传统的优秀教学模式，探索实效的教学模式。成果围绕工程教育中“能力培养”核心目标，充分融合OBE、CDIO等现代工程教育理念，坚持以学为中心，以先进教育理念为引领，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，把理念在教学改革实践中落地，围绕能力培养目标和毕业要求，实现了教与学的辩证统一，实现了传统“知识传授型”教学模式向“能力导向型”教学模式的转变。探索了工程教育背景下地方性大学培养优秀工程人才的教学范式，为地方性大学开展工程教育贡献了实践路径。

成果促进了河南工业大学计算机科学与技术专业建设，专业实施“卓越计划”，专业开展工程教育专业认证。同时，学校从2016年开始逐步使用能力导向的教学理念和措施，细化毕业要求，优化培养方案，极大地促进了学校工程教育改革，支撑了工科专业开展工程教育专业认证。成果在河南工业大学计算机类专业建设和发展中发挥了巨大作用，为学校工程教育改革贡献了路径，学校工科专业开展工程教育专业认证走在了地方高校前列。同时，改革方法和实践成果被华北水利水电大学、北华航天工业学院、山东交通学院等高校借鉴，受到广泛认可。